Viens no rīkiem, kas ir ieguvis ievērojamu popularitāti klasēs visā pasaulē, irdigitālās atbildes sistēma, pazīstams arī kā amobilās atbildes sistēmaApvidū Izmantojot tehnoloģiju iespējas, šis novatoriskais rīks iesaista studentus reāllaika mācībās, radot interaktīvāku un dinamiskāku izglītības pieredzi.
Digitālās atbildes sistēma ļauj pedagogiem uzdot jautājumus saviem studentiem un saņemt tūlītēju atsauksmes. Tas sastāv no diviem pamatkomponentiem: lietotājam draudzīgu interfeisu instruktoram un mobilajām ierīcēm, piemēram, viedtālruņiem vai planšetdatoriem, studentiem. Instruktors izmanto programmatūru, lai uzdotu jautājumus, un studenti atbild, izmantojot savas ierīces, sniedzot tūlītējas atbildes vai viedokļus.
Viens no galvenajiem digitālās atbildes sistēmas ieguvumiem ir spēja aktīvi iesaistīt katru klases studentu klasē. Tradicionāli diskusijās klasē var dominēt daži vokāli studenti, savukārt citi var vilcināties piedalīties vai justies satriekti. Izmantojot digitālās atbildes sistēmu, katram studentam ir iespēja dot savu ieguldījumu. Tehnoloģijas sniegtā anonimitāte mudina pat visatjaunākos studentus dalīties savās domās, veicinot iekļaujošāku mācību vidi.
Sistēmas reālā laika raksturs arī ļauj pedagogiem uzreiz novērtēt studentu izpratni. Saņemot tūlītēju atgriezenisko saiti, instruktori var pielāgot savas mācīšanas metodes vai uz vietas novērst visus nepareizos priekšstatus. Turklāt datus, kas savākti no digitālās reakcijas sistēmas, var izmantot, lai identificētu tendences vai zināšanu nepilnības, ļaujot pedagogiem attiecīgi pielāgot savas stundas.
Digitālās atbildes sistēmas piedāvā plašu jautājumu veidu klāstu, ieskaitot atbilžu variantus, patiesu/nepatiesu un beztermiņa. Šī daudzpusība ļauj pedagogiem novērtēt dažādus izpratnes līmeņus un veicināt kritiskās domāšanas prasmes. Iekļaujot augstākas kārtas domāšanas jautājumus savās stundās, pedagogi izaicina studentus domāt dziļi un kritiski, mudinot viņus analizēt, novērtēt un sintezēt informāciju.
Turklāt digitālās reakcijas sistēmas nodrošina mācīšanos gamu elementu, padarot izglītības pieredzi patīkamāku un motivējošāku studentiem. Daudzas sistēmas piedāvā tādas funkcijas kā līderu saraksti un atlīdzība, pievienojot klasei konkurences aspektu. Šī azartspēle ne tikai palielina studentu iesaistīšanos, bet arī veicina sasniegumu un sasniegumu sajūtu, mudinot studentus aktīvi piedalīties un akadēmiski izcili.
Turklāt digitālā reakcijas sistēma uzlabo diskusijas klasē un sadarbības aktivitātes. Tas ļauj studentiem dalīties atbildēs ar vienaudžiem un iesaistīties grupas diskusijās, veicināt komandas darbu un komunikācijas prasmes. Instruktori var parādīt studentu atbildes anonīmi uz kopīga ekrāna, veicinot pārdomātas debates un jēgpilnas sarunas.
Pasta laiks: 20.-2023. oktobris