Pazīstams ar daudziem nosaukumiem, klikšķi ir mazas ierīces, kuras klasē izmanto, lai aktīvi iesaistītu studentus.
A Klases reakcijas sistēmanav burvju lode, kas automātiski pārveidos klasi par aktīvu mācību vidi un palielinās studentu mācīšanos. Tas ir viens no daudzajiem pedagoģiskajiem rīkiem, kuru instruktors var izvēlēties integrēties citās mācību stratēģijās. Pēc rūpīgas ieviešanas klases reaģēšanas sistēmā var dramatiski ietekmēt klasi un studentus. Pēc literatūras pārskatīšanas Kaldvels (2007) ziņo, ka “vairums pārskatu ir vienisprātis, ka“ plaši konverģējoši pierādījumi ”liecina, ka klikšķinātāji parasti rada uzlabotus studentu rezultātus, piemēram, uzlabotu eksāmenu punktu skaitu vai nokārtošanas līmeni, studentu izpratni un mācīšanos un ka studentiem patīk klikšķi”.
Klases reakcijas sistēmu pazīst arī ar citiem nosaukumiem, piemēram, personīgās reakcijas sistēma,Auditorijas reaģēšanas sistēma, Studentu reaģēšanas sistēma, Elektroniskās reakcijas sistēma, Elektroniskā balsošanas sistēma un klases veiktspējas sistēma. Lielākā daļa cilvēku vienkārši atsaucas uz šādu sistēmu kā “klikšķinātājiem”, jo raidītājs, ko izmantoja atbilžu nosūtīšanai, izskatās kā televizora tālvadības pults. Neatkarīgi no formālā nosaukuma, katrai sistēmai ir trīs kopīgas iezīmes. Pirmais ir uztvērējs, kas pieņem atbildes vai atbildes no studentiem vai auditorijas. Tas ir pievienots datoram, izmantojot USB savienojumu. Otrais ir raidītājs vai klikšķinātājs, kas sūta atbildes. Treškārt, katrai sistēmai ir nepieciešama programmatūra, lai saglabātu un pārvaldītu datus. Uzziniet vairāk par klases reaģēšanas sistēmu tehnisko informāciju.
Katru reakcijas sistēmu var integrēt ar PowerPoint vai izmantot kā atsevišķu programmatūru. Jebkurā gadījumā tos pašus jautājumus var uzdot un dati tiek savākti tādā pašā veidā. Lielākā daļa sistēmu pieļauj divas metodes, lai uzdotu jautājumus. Visizplatītākais ir iepriekš izveidots jautājums, kas pirms klases tiek ierakstīts programmatūrā vai PowerPoint slaidā un iepriekš noteiktā laikā tika uzdots. Otra metode ir klases laikā izveidot jautājumu “lidot”. Tas piedāvā instruktora elastību un spontānu radošumu, izmantojot sistēmu. Tā kā dati tiek saņemti un saglabāti elektroniski, atbildes var ātri novērtēt. Dati var manipulēt izklājlapā vai eksportēt failos, kurus var nolasīt vairums mācību pārvaldības sistēmu, piemēram, tāfeles.
QOMO var sniegt jums labākos reaģēšanas sistēmas risinājumus. Neatkarīgi no programmatūras gar PowerPoint vai integrētu ar to. Ja jums ir kādi jautājumi vai pieprasījums, lūdzu, sazinieties arodm@qomo.comun WhatsApp 0086 18259280118.
Pasta laiks: Dec-31-2021