Divvirzienu diskusiju izveidošana, izmantojot periodiskus jautājumus lekcijās, var uzlabot studentu iesaistīšanos un sniegumu.
Jebkuras lekcijas mērķim vajadzētu būt auditorijas iesaistīšanai. Ja lekcijas tiek veiktas tikai pasīvi, auditorija atceras pirmās piecas minūtes, un tas ir par to. ” - Frenks Sporss, Rietumu Veselības zinātņu universitātes Optometrijas asociētais profesors Pomonā, Kalifornijā.
Flip puse, kā Spors ir pieredzējis ar savu instrukciju un recenzēto pētījumu, ir tāds, ka tad, kad studenti ir iesaistīti aktīvā mācībā, viņi ne tikai saglabā materiālu ilgāku laiku, bet arī iegūst labākas atzīmes.
Qomo's Studentu atbildes klikšķiVeiciet lielisku palīdzību viedajai klasei.Balss balsošanas sistēma Piemēram, qrf997/qrf999 ļauj veikt valodas novērtējumu, lai redzētu, vai jūs runājat par standartu vai nē. Mēs ceram, ka mēs varam palīdzēt nodrošināt vairāk gudraBalsošanas sistēma klasē izglītībai.
Patiesībā viņš gadu pavadīja, izsekojot savu maģistrantu grupai Rietumu U un atklāja, ka 100% piedalās viņa lekcijās. Viņi arī uzlaboja savas kopējās atzīmes par gandrīz 4%.
Kāds bija rīks, kas noveda pie šiem panākumiem?
Spors kredītiAuditorijas reakcijas sistēmas (ARS)-kur studenti atbild uz jautājumiem visās diskusijās-par palīdzību veicināt divvirzienu iesaistīšanos, kuru katrs instruktors cer sasniegt. Sasniedzot pat visraktākos studentus, ARS izmantošana Rietumu un daudzās citās universitātēs, piemēram, Auburn, Gruzijā, Indiānā, Floridā un Rutgers, ir ieelpojusi jaunu dzīvi mācīšanā un izdarījusi laikā, kad komunikācija var būt izaicinoša.
"Tas ļauj mums veikt reālu dialogu klasē un saņemt reāllaika atsauksmes, lai redzētu, vai ir saprotams materiāls, kuru jūs apspriežat un mācāt," saka Spors. "Bīstamība tiešsaistes vidē ir tāda, ka intuitīvi atvienojas. Tas novērš tālmācības plaisu. Tas palīdz veidot kopības sajūtu starp studentiem, jo viņiem šķiet, ka viņi ir daļa no šīs diskusijas."
Kas irARS?
Auditorijas reaģēšanas sistēmas palīdz uzturēt tos, kuri apmeklē nodarbības vai sesijas gan virtuālajā vidē, gan klātienē, kas iesaistīti instrukcijās. Tie, kas ir apmeklējuši vebinārus CoVID-19 pandēmijas laikā, iespējams, ir piedalījušies vienkāršās jautājumu un atbilžu aptaujās ... kur viņiem citādi varētu būt tendence noskaņoties vai vienkārši sēdēt malā un novērot. Šie jautājumi kalpo kā veids, kā palielināt iesaisti, vienlaikus arī gudri palīdzot nostiprināt dažus no iepriekš uzrādītajiem materiāliem. ARS, ko izmanto augstākajā izglītībā, ir daudz vairāk zvanu un svilpes nekā šīm vienkāršajām atbildēm.
ARS nav jauns. Pirms gadiem tām, kas apmeklē lekcijas, tiks doti rokas klikšķi, lai atbildētu uz jautājumiem, ko instruktori uzdod klātienes vidē. Lai arī studenti ir nedaudz iesaistījušies, viņu izsekošanas iespējas un izglītības vērtība tomēr bija diezgan ierobežotas.
Gadu gaitā, pateicoties ARS uzlabojumiem un tehnoloģiju parādīšanai, kas novietoja ierīces studentu un profesoru rokās, viņu popularitāte un lietderība ir izraisījusi plašu ieviešanu augstākajā izglītībā. Spors saka, ka lielākā daļa Rietumu universitātes instruktoru zināmā mērā izmanto ARS caur top cepuri, kas ir arī izvēles platforma vairāk nekā 750 koledžām un universitātēm.
Pretstatā tradicionālajai lekciju videi, kurā instruktors ilgstoši var dominēt dialogā, ARS labākās funkcijas, kad tiek uzdots jautājums (izmantojot tīmekļa vidi jebkurā ierīcē) studentiem ik pēc 15 minūtēm ik pēc 15 minūtēm slaidu virknē. Spors saka, ka šie jautājumi ļauj visiem cilvēkiem tieši atbildēt, nevis tikai “vientuļš cilvēks, kas paceļ roku klasē [vai virtuālā telpa]”.
Viņš saka, ka divi modeļi darbojas labi: pirmais uzdod jautājumu auditorijai, kas pēc tam pamudina diskusiju pēc atbildes atklāšanas. Otrs uzdod jautājumu un iegūst atbildes, kas ir paslēptas, pirms studenti sadalās mazās grupās, lai turpinātu pārskatīt. Grupa tadbalsisun nāk klajā ar labi investētu atbildi.
"Un tā patiešām ir aktīva iesaistīšanās mācību materiālā, jo viņiem bija jāaizstāv sava pozīcija vienaudžiem ... kāpēc viņi faktiski izvēlējās konkrētu atbildi," saka Spors. "Iespējams, ka tas ir ne tikai mainījis viņu atbildi, bet arī ar to ir iesaistījies."
Pasta laiks: jūnijs-03-2021