Viedā klasei vajadzētu būt dziļai informācijas tehnoloģiju un mācīšanas integrācijai. Studentu klikšķi ir popularizēti mācību klasēs, tāpēc kā labi izmantot informācijas tehnoloģijas, lai izveidotu “viedās klases telpas” un veicinātu informācijas tehnoloģiju un mācīšanas padziļinātu integrāciju?
Viedā klase ir jauns klases veids, kas dziļi integrē informācijas tehnoloģijas un priekšmetu mācīšanu, taču pašreizējā klasē mijiedarbība galvenokārt ir mijiedarbība ar seklu kognitīvo ieguldījumu, piemēram, steidzamām atbildēm, patīk, patīk mājasdarbu un debašu trūkums, spēles, pārdomas un sadarbības problēmu risināšana. Mijiedarbība, kas veicina studentu padziļinātu zināšanu apstrādi, virspusēji “aktīva” un “aktīva” mijiedarbība nevar veicināt studentu domāšanas un radošuma attīstību un citas augstākas pakāpes domāšanas spējas. Aiz šīm parādībām cilvēkiem joprojām ir pārpratumi par viedajām klasēm.
Studentibalss atbildēšana uz jautājumiempalīdzēt studentiem iegūt zināšanas, piedzīvojot un piedaloties mācību procesāInteraktīvie klikšķiklasē, lai sasniegtu augstāku kognitīvo mērķu līmeni. Ziedēšana un citi kognitīvie mērķi sadala sešos līmeņos: zināšana, izpratne, piemērošana, analīze, sintezēšana un novērtēšana. Starp tiem, zinot, izprotot un pielietojot, pieder zemāka līmeņa kognitīvajiem mērķiem, kā arī analīzei, sintēzei, novērtēšanai un radīšanai pieder augstāka līmeņa izziņas mērķiem.
Izmantojiet studentiem dažādus kontekstuālās mācīšanās uzdevumus un risiniet kontekstuālās problēmas, lai studenti varētu pilnībā savienot klasē apgūtās zināšanas ar reālu dzīvi un būvēt elastīgas, nevis inertas zināšanas. LīdzStudenta klikšķaIr ne tikai tādas funkcijas kā vairāku jautājumu atbilde un vairāku režīmu mijiedarbība, bet arī reālā laika datu analīze saskaņā ar klases atbildēšanas situāciju, palīdzot skolotājiem un studentiem turpmāk apspriest problēmas un vēl vairāk uzlabot klases efektu.
Katram izglītojamajam ir sava pieredzes pasaule, un dažādi izglītojamie var veidot dažādas hipotēzes un secinājumus par noteiktu problēmu, tādējādi veidojot bagātīgu izpratni par zināšanām no vairākiem aspektiem. Izmantojot studentu klikšķi klasē, izglītojamie sazinās un sadarbojas, kā arī pastāvīgi atspoguļo un apkopo savu un citu cilvēku uzskatus.
Reālā nozīmē,Studentu tastatūrasir ne tikai viena zināšanu nodošana un vienkāršs klases mijiedarbības rīks, bet arī rīks mācību vides radīšanai, izmeklēšanas rīks studentu patstāvīgai mācībai, sadarbības rīks zināšanu veidošanai un stimulējošs līdzeklis emocionālajai pieredzei.
Pasta laiks: jūlijs-15-2021