Viedajai klasei jābūt dziļai informācijas tehnoloģiju un mācīšanas integrācijai.Studentu klikšķinātājiarvien vairāk tiek popularizētas mācību stundās, tāpēc kā lietderīgi izmantot informācijas tehnoloģijas, lai izveidotu “viedo klasi” un veicinātu dziļu informācijas tehnoloģiju un mācīšanas integrāciju?
Viedāka klase ir jauna klases forma, kas dziļi integrē informācijas tehnoloģijas un priekšmetu mācīšanu. Tomēr pašlaik mijiedarbība klasē galvenokārt balstās uz seklu kognitīvu ievadi, piemēram, steigu atbildēt, atzīmēšanu ar “Patīk” un uzdevumu augšupielādi. Veicinot skolēnu padziļinātu zināšanu apstrādi, virspusēja “pozitīva” un “aktīva” mijiedarbība nevar veicināt skolēnu augstākas kārtas domāšanas spēju, piemēram, domāšanas un radošuma, attīstību. Aiz šīm parādībām cilvēkiem joprojām ir pārpratumi par viedajām klasēm.
Studentubalss atbildēšanacaur klasiinteraktīvie klikšķinātājipalīdz skolēniem iegūt zināšanas, vienlaikus piedaloties mācību procesā un piedaloties tajā, lai sasniegtu augstāku kognitīvo mērķa līmeni. Ir seši līmeņi: zināšana, izpratne, pielietošana, analīze, sintezēšana un izvērtēšana. Zināšana, izpratne un pielietošana pieder pie zemāka līmeņa kognitīvajiem mērķiem, savukārt analīze, sintezēšana, izvērtēšana un radīšana pieder pie zemāka līmeņa kognitīvajiem mērķiem. Augstāka līmeņa kognitīvie mērķi
Nodrošinot skolēniem dažādus situatīvus mācību uzdevumus un risinot situācijas problēmas, skolēni var pilnībā sasaistīt klasē apgūtās zināšanas ar reālo dzīvi un veidot elastīgas, nevis slinkas zināšanas. Skolēnu klikšķināšanas rīks ne tikai spēj atbildēt uz vairākiem jautājumiem un mijiedarboties vairākos veidos, bet arī veic datu analīzi reāllaikā atbilstoši atbilžu situācijai klasē, palīdzot skolotājiem un skolēniem sīkāk apspriest problēmas un vēl vairāk uzlabot klases ietekmi.
Katram skolēnam ir sava pieredzes pasaule, un dažādi skolēni var veidot dažādus pieņēmumus un secinājumus par noteiktu problēmu, tādējādi veidojot bagātīgu zināšanu izpratni no vairākiem skatupunktiem. Izmantojot skolēnu klikeri klasē, skolēni sazinās un sadarbojas, kā arī pastāvīgi reflektē un apkopo savus un citu viedokļus.
Patiesā nozīmē skolēnu klikeris ir ne tikai viens instruments zināšanu nodošanai un vienkāršai mijiedarbībai klasē, bet arī instruments mācību vides radīšanai, izpētes instruments skolēnu autonomai mācīšanās procesam, sadarbības instruments zināšanu konstruēšanai un motivācijas instruments emocionālai pieredzei.
Publicēšanas laiks: 2022. gada 12. augusts