Šodien es dalos ar jums daudzveidīgā intelektuālā mācību interaktīvā terminālī — Qomo.sstudentu klikšķinātājs.
Kāpēc es saku, ka tā ir daudzpusīgi intelektuāla? Tāpēc, ka šī Qomobalss klikšķinātājsir optimizēta un uzlabota, pamatojoties uz iepriekšējostudentu tastatūrasPapildus tādām atbalsta funkcijām kā balss un vairāku režīmu mijiedarbība, tā var arī realizēt reāllaika mikrofona zvanus, dziesmu klausīšanos un citas inteliģentas balss mācību iekārtas.
Pirmkārt, mēs varam redzēt, ka Qomo Clicker, uzlabota balss klikšķinātāja versija, kopumā ir ar karikatūriskāku un mīlīgāku izskatu. Tam ir klasiska oranžas un baltas krāsas saskaņošana, kas ir maza un pievilcīga. Tas izmanto uzlādējamu litija akumulatoru un ir aprīkots ar interaktīvu mācību termināļu komplektu “uzlādes statīva d”, kas vienlaikus atbalsta 30 klikšķinātājus bezvadu induktīvai uzlādei, kas ne tikai nodrošina ilgu akumulatora darbības laiku, bet arī ir videi draudzīgāks.
Vēl svarīgāk ir tas, ka ir uzlabota tā balss funkcija. Tajā ir simetrisks matricas mikrofons un 3,5 mm starptautiskā standarta 4 segmentu austiņu ligzda, kas ļauj veikt balss zvanus reāllaikā un pielāgot skaļumu atbilstoši vajadzībām. Ar DSP trokšņu samazināšanas funkciju tas var efektīvi samazināt troksni un izvairīties no pārmērīgas skaļuma pastiprināšanas, tādējādi samazinot bojājumus ausīm. Vienlaikus troksni var efektīvi filtrēt, lai uzlabotu skaņas un zvanu kvalitāti.
Aktīva klases atmosfēra, visticamāk, ieinteresēs skolēnus mācībās, tādējādi uzlabojot mācību kvalitāti. Izmantojiet Qomo klikerus, lai interaktīvi atbildētu stundā, un atbalstošo interaktīvo mācību programmatūru, lai reāllaikā novērtētu skolēnu uzvedību klasē. Katru skolēnu var izlozēt, mudinot visu klasi visu laiku koncentrēties.
Testa rezultātiem nekad nevajadzētu būt vienīgajam kritērijam skolēnu snieguma vērtēšanā. Reāllaika vērtēšanas lielie dati palīdz skolotājiem veikt daudzdimensionālu vērtēšanu un stimulus, atklāt katra bērna spilgtās puses un paplašināt tradicionālo vienoto vērtēšanu, kurā tiek ņemti vērā tikai rezultāti, līdz daudzdimensionālai vērtēšanas matricai, kurā ņemtas vērā atzīmes un morālā izglītība. Tādā veidā vairs netiek slavēti tikai skolēni ar labākajām atzīmēm un slavu.
Virzoties uz jaunu izglītības formu, kādas skalas un standarti būtu jāizmanto, lai mērītu un novērtētu skolēnu talantus, izmantotu skolēnu potenciālu un pilnībā izmantotu skolēnu subjektīvo iniciatīvu, lai veicinātu skolēnu personības attīstību? Šis ir jautājums, par kuru visiem pedagogiem vajadzētu pārdomāt. Qomo clicker, iespējams, nevar pilnībā interpretēt šo problēmu, taču Qomo joprojām pastāvīgi pēta, cerot mudināt skolēnus attīstīties vispusīgi, izmantojot zinātniskāku mācību interaktīvu termināli, un nākotnē attīstīt talantus ar lielāku konkurētspēju.
Publicēšanas laiks: 2022. gada 21. oktobris