Adokumentu kamerairdigitālā kamerauzmontēts uz sviras un savienots ar projektoru vai citu displeju. Kamera var tuvināt plakanu objektu (piemēram, žurnālu) vai trīsdimensiju objektu, piemēram, ziedu kreisajā pusē redzamajā fotoattēlā. Dažu ierīču kameru var pavērst prom no statīva. Daudzas Notre Dame klases ir aprīkotas ar attēlā redzamo ierīci vai līdzīgu.
Jūsu zināšanai: šo ierīci sauc arī par attēlu prezentētāju,vizuālais prezentētājs, digitālais vizualizētājs, digitālās virszemes, dokumentālā filma.
Dokumentu kameru var radoši izmantot klasē, tostarp: projicēt izdrukātu matemātikas uzdevumu un to atrisināt; likt skolēnam anotēt teksta kopiju; manipulēt ar papīra lapām, lai izveidotu telpas dizainu; projicēt nošu rakstus un likt skolēniem dziedāt līdzi; vai izspēlēt ainu ar māla figūrām, pirkstu lellēm vai mazām lellēm.
KomoQD3900H1 dokumentu kamerair plakanvirsmas dokumentu kamera ar 5M kameru. 12x optiskā tālummaiņa un 10x digitālā tālummaiņa. Var izmantot kā saskarni dažādiem projektoriem uninteraktīvs displejsIebūvētā anotāciju funkcija ļauj failos, par kuriem vēlaties veikt piezīmes, ierakstīt visu, ko vēlaties. Nākotnē jūs saņemsiet 4K dokumentu kameru ar Qomo QD3900.
Mūsdienās mums ir vizualizētājs. Tas ir drošāks un daudzpusīgāks nekā senču necaurspīdīgais projektors, lai gan pēdējais ir nobriedis un joprojām tiek izmantots. Dokumentu kamera bieži tiek pievienota projektoram vai cita veida displejam, bet var arī tieši pieslēgties datoram. Pēc tam, kad viss ir pievienots un ieslēgts, novietojiet priekšmetu zem kameras (daudzas kameras var arī pavērst prom no statīva). Ierīcei var būt gaismas avots, ko var izmantot pēc nepieciešamības, un kamerai jābūt aprīkotai ar tālummaiņas un fokusēšanas vadības ierīcēm.
Vispārīgas metodes
- Rādīt plakanu dokumentu, piemēram, žurnālu
- Parādiet nozīmīgāku objektu, piemēram, arheoloģisku artefaktu
- Pietuvinātuz sīka drukas vai neliela objekta – produkta etiķetes, pasta zīmoga, fosilijas, kukaiņa, lapas utt.
- Projicējiet lineālu vai monētu kopā ar citiem objektiem, lai radītu mēroga sajūtu
- Pavērsiet kamerupromno stenda, lai parādītu lielu priekšmetu vai iemūžinātu studentus darbā
- Projektējiet virtuvitaimerisvai skatīties, lai palīdzētu pārvaldīt laiku
- Sākt no nulleslapu vai rūtiņu papīrs, līnijpapīrs, nošu papīrs utt.
- Uzņemiet nekustīgus attēlus vēlākai izmantošanai
- Nosūtiet attēlu “viesim” videokonferences laikā
Parādiet skolēniem, kā…
- Zīmēt vai gleznot
- Darbiniet kameru
- Preparēt zivi
- Izlasiet zinātnisku instrumentu
- Izmantojiet iPhone lietotni
- Grafiks ar kompasu un transportieri
Vai skolēniem ir…
- Atrisiniet matemātikas uzdevumu
- Anotēt tekstu
- Manipulējiet telpas izkārtojuma dizainu, izmantojot papīra lapas
- Aizpildiet valstu nosaukumus kontūrkartē
- Parakstiet dziesmu no nošu lapām
- Izspēlējiet ainu ar māla figūrām, pirkstu lellēm vai sīkām lellēm
Vairāk objektu, kurus jūs varētu projicēt
- Plakani dokumenti
- Avīze vai vārdnīca
- Izgriezums — USA Today diagramma vai redakcijas karikatūra
- Fotoattēls – brīvi novietots vai kafijas galda grāmatā
- Studentu darbs
- Citi objekti
- Shēmplate, termometrs vai kalkulators
- Mākslas darbs
- Prizma vai magnēts
- Rotaļlieta vai galda spēle
- Modeles raķete
- Rokas spēļu vai DVD atskaņotājs
Publicēšanas laiks: 2021. gada 10. jūnijs